김팀장의 블로그: 9월 2013

2013년 9월 30일 월요일

가족 구성원의 세대간 차이와 해소방안에 대하여 서술하시오

가족 구성원의 세대간 차이와 해소방안에 대하여 서술하시오

자료다운로드클릭: 가족구성원의 세대간 차이.hwp

[정신건강론] 가족 구성원의 세대간 차이와 해소방안에 대하여 서술하시오.

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 본론
1. 세대 간 차이의 개념
2. 우리사회 세대 간 차이의 실태
3. 가족구성원의 세대 간 차이
4. 가족구성원의 세대 간 차이의 해소방안
1) 고정관념의 사고배제
2) 훌륭한 조언자가 되어라
3) 배우려는 자세견지
4) 상호간의 관심유지

Ⅲ. 결론

본문

가족구성원 사이에서 발생하는 세대 간 차이의 특징 및 그에 따른 해소방안을 생각해보고자 한다. 이러한 현상을 살펴봄으로서 우리는 앞으로 이러한 세대 차이가 왜 일어나는가에 대해서 보다 구체적으로 이해할 수 있을 것으로 본다.

Ⅱ. 본론
1. 세대 간 차이의 개념
우리사회에서 세대 간 차이에서 빚어지는 갈등은 수없이 많다. 사회의 기초단위인 가정에서부터 직장 등 모든 사회 조직에 이르기까지 여러 세대가 어우러지는 곳에선 흔히 볼 수 있는 일이다. 이런 갈등은 지역적 공간뿐만 아니라 시간을 초월해서 어느 시대나 있었던 것으로 알려졌다. 그러니 사람이 사는 공간에서 세대 간의 갈등은 쉽게 해결할 수 없는 과제인 것 같다.
세대 간 차이란

참고문헌

이수연, 최인희외, 남녀 노인의 세대갈등 현황과 통합방안 연구, 2010, 미디어서평 박효종외, 한국사회의 새로운 갈등과 국민통합, 2007, 미디어서평 윤인진, 박길성 외, 한국인의 갈등의식, 2009, 미디어서평

참고문헌

임춘식, 현대사회와 노인문제, 유풍출판사 이인수(2001), 노인복지론, 서울: 양서원 김정헌(2002), 복지정책론, 대명출판사 최성재, 장인협, 노인복지학, 서울대학교출판문화원, 2010

영유아 교수학습 방법에 있어서 학습자의 주도적 학습을 위한 교사의 역할이 매우 중요하다고 볼 수 있습니다. 하지만 교육현장에서 영유아들의 주도적 학습이 잘 이뤄지지 않는다면 그 이유는 무엇이며, 이에 대한 해결방법에 대해서 논하시오.

영유아 교수학습 방법에 있어서 학습자의 주도적 학습을 위한 교사의 역할이 매우 중요하다고 볼 수 있습니다. 하지만 교육현장에서 영유아들의 주도적 학습이 잘 이뤄지지 않는다면 그 이유는 무엇이며, 이에 대한 해결방법에 대해서 논하시오.

영유아 교수학습 방법에 있어서 학습자의 주도적 학습을 위한 교사의 역할이 매우 중요하다고 볼 수 있습니다. 하지만 교육현장에서 영유아들의 주도적 학습이 잘 이뤄지지 않는다면

자료다운로드클릭: 학습자의 주도적 학습을 위한 교사.hwp

[영유아교수방법] 영유아 교수학습 방법에 있어서 학습자의 주도적 학습을 위한 교사의 역할이 매우 중요하다고 볼 수 있습니다. 하지만 교육현장에서 영유아들의 주도적 학습이 잘 이뤄지지 않는다면 그 이유는 무엇이며, 이에 대한 해결방법에 대해서 논하시오.

1. 주도적 학습의 정의

2. 학습자의 주도적 학습과 교사주도적 학습의 차이점

3. 자기주도적 학습자의 특징

4. 자기주도적 학습의 장점

5. 교육현장에서 영유아들의 주도적 학습이 저해되는 이유
1) 교육현장에서의 문제점
2) 교육편성과정의 문제점
3) 교사의 문제점
4) 학부모 측면에서의 문제점
5) 영유아 측면에서의 문제점

6. 주도적 학습 저해문제의 해결방안
1) 주도적 학습을 지도할 수 있는 프로그램의 개발
2) 주도적 학습을 중점 지도할 수 있는 교육과정 편성지원
3) 교사 및 학부모의 인식변화와 노력

본문

집단의 역동성을 분석하고 집단 의사결정 과정을 조절할 수 있다.

5. 교육현장에서 영유아들의 주도적 학습이 저해되는 이유
현재 교육현장에서 영유아들의 주도적 학습이 저해되는 이유를 살펴보면 주도적 학습의 실현방법이 모호하며 주도적 학습을 실현할 수 있는 교육과정 편성이 어려운 것이 현실이다. 구체적으로 주도적 학습이 저해되는 이유를 살펴보면 아래와 같다.

1) 교육현장에서의 문제점
영유아들의 주도적 학습이 저해되는 이유를 살펴보면 첫째, 교사들은 수업현장에서 주도적 학습 유형을 제대로 실행하고 있지 못하는 있으며 특히 주도적 학습 유형에 대해 잘 모르는 경우가 많은 것이 현실이다.

참고문헌

나일주, 정인성(2000). 교육공학의 이해. 서울: 학지사. <자기주도적 학습의 이해>, 심미자, 2001, 도서출판 열린 <열린 교육의 이해> 권기욱, 1999, 대두대학교출판부

정신분석이론의 기본관점과 심리성적 발달단계를 정리하고 정신분석이론 관점에서 자신이나 주변인물을 적용시켜 발달단계별로 분석하시오.

정신분석이론의 기본관점과 심리성적 발달단계를 정리하고 정신분석이론 관점에서 자신이나 주변인물을 적용시켜 발달단계별로 분석하시오.

자료다운로드클릭: 정신분석이론의 기본관점.hwp

[인간행동과 사회환경] 정신분석이론의 기본관점과 심리성적 발달단계를 정리하고 정신분석이론 관점에서 자신이나 주변인물을 적용시켜 발달단계별로 분석하시오.

1. 정신분석이론의 기본관점

2. 정신분석이론의 기본가정

3. 프로이드의 심리성적 발달단계
1) 구강기(oral stage : 0~18개월)
2) 항문기(anal stage : 18개월~3세)
3) 남근기(phallic stage : 3~5세)
4) 잠복기(latency stage : 6~12세(사춘기))
5) 생식기(mature-genital stage : 13세~성인기)

4. 정신분석이론 관점에서 자신이나 주변인물을 적용시켜 발달단계별로 분석

5. 마치며

본문

사춘기에 들어서면서 이성과 성적 욕구를 충족시키고 성적 관심이 높아진다. 이때 부모로부터 자유로워지는 것을 개인의 주요과제로 보았다. 이 시기까지 원만한 발달을 이룬 청소년은 이성에 대한 건전한 애정관을 형성하며 이타적이고 성숙한 성격을 갖게 되지만 그렇지 못한 경우에는 청소년 비행을 일으킬 수도 있다.

4. 정신분석이론 관점에서 자신이나 주변인물을 적용시켜 발달단계별로 분석
나의 발달과정과 특징을 분석해보면 영유아기에는 부모님의 절대적인 영향을 바탕으로 다양한 지적 호기심을 채우며 성격을 차츰 발달시켰던 것으로 보인다. 그중 가장 특징적인 것은 집안의 막내로 태어나서

참고문헌

김영란, 인간행동과 사회환경, 박문각, 2008 강영계(2007). 프로이트 정신분석학 이야기. 해냄출판사. 김제한, 『발달심리학』, 서울 : 양서원, 1998. 김동배, 권중돈 (2006) 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사 권중돈, 김동배, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2007. 9

부모교육의 필요성을 아동, 부모, 사회적인 측면에서 정리하고, 최근 부모교육의 필요성이 증대되고 있는 이유에 대해 자신의 견해를 제시하시오.

부모교육의 필요성을 아동, 부모, 사회적인 측면에서 정리하고, 최근 부모교육의 필요성이 증대되고 있는 이유에 대해 자신의 견해를 제시하시오.

현대 사회에서의 아버지의 역할에 대해 기술하시오.

현대 사회에서의 아버지의 역할에 대해 기술하시오.

자료다운로드클릭: 현대 사회에서의 아버지.hwp

[부모교육] 현대 사회에서의 아버지의 역할에 대해 기술하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 현대사회 가족의 특징과 변화양상
1) 전통적인 가족관과의 단절이란 의식 확산
2) 아버지의 역할변화
3) 가족의 기능 변화
4) 핵가족화의 확대

2. 현대 사회에서의 아버지의 역할
1) 발달에 전반적으로 관여하는 교사의 역할
2) 자녀교육의 상호보완적인 역할
3) 역할모델의 제공
4) 좋은 습관을 지도하는 역할
5) 성취동기를 자극하는 역할
6) 자녀의 올바른 성역할 발달을 위한 역할

Ⅲ. 결론

본문

남녀역할에 다양성이 나타나고 있다. 이러한 사회적, 문화적 변화로 각 가정의 상황이나 문화적 맥락에 따라 다소 차이가 있긴 하지만 다수의 가정에서 아버지의 역할과 책임에 대한 이해 및 재조정을 요구하게 되었다. 그렇다면 구체적으로 현대사회에서의 아버지 역할은 무엇인지 구체적으로 살펴보도록 하자.

Ⅱ. 본론
1. 현대사회 가족의 특징과 변화양상
현대사회의 산업화, 도시화에 따라 현대의 가족은 기본적으로는 전통적인 일체성, 연대성, 안정성을 유지하고 있으면서도 눈에 띄게 변화하는 과정에 있다. 이를 한마디로 요약하면 가족의 핵가족화 또는 개인주의화라고 할 수 있으며 그 주요 동향

참고문헌

송명자(1995). 발달심리학. 학지사. 정옥분(2002). 아동발달의 이해. 학지사. 김혜선 외(2003), 가족관계학, 한국방송통신대학교출판부. 조희금 외((2002), 「가정생활복지론」, 서울:

성역할 이론에 대해 설명하고 바람직한 성역할 형성을 위한 교사나 부모의 역할에 대한 각자의 생각이나 방법을 기술하시오.

성역할 이론에 대해 설명하고 바람직한 성역할 형성을 위한 교사나 부모의 역할에 대한 각자의 생각이나 방법을 기술하시오.

자료다운로드클릭: 성역할 이론에 대해 설명.hwp

[아동가족의이해] 성역할 이론에 대해 설명하고 바람직한 성역할 형성을 위한 교사나 부모의 역할에 대한 각자의 생각이나 방법을 기술하시오.

1. 성역할의 개념과 정의

2. 성역할 이론에 대한 설명
1) 생물학적 이론
2) 정신분석학적 이론
3) 사회학습론적 이론
4) 인지발달론적 이론

3. 성역할 발달에 영향을 미치는 요인

4. 바람직한 성역할 형성을 위한 교사나 부모의 역할
1) 바람직한 성역할 형성을 위한 부모의 역할
2) 바람직한 성역할 형성을 위한 교사의 역할
3) 바람직한 성역할 형성을 위한 사회의 역할

5. 마치며

본문

근원에 의해 구별되는 성역할과 심리적 근원에 바탕을 둔 성칭역할로 나뉘어진다. 전자는 생물학적으로 남자냐 여자냐 하는데 근거를 두고 남녀의 역할을 나누는 것이며, 후자는 주로 개인의 정신 내적인 근원에 바탕을 두고 남성다움이 있느냐, 여성다움이 있느냐를 구분하는 것이다. 그러나 성역할은 생물학적 요인보다는 오히려 사회문화적인 요인에 영향을 받아 결정된다고 할 수 있다. 모든 사회문화마다 여성과 남성에 대한 특별하고 고유한 행동기대와 기준이 있으며 이에 이탈되는 것은 부정적인 것으로 간주되기 때문에 성역할에 있어서 사회 문화적인 요인이란 상당한 영향력을 갖게 되는 것이다.

2. 성역할 이론에 대한 설명
어린이에게 성역할 정체감의 형성은 성장에서의 주요한 발달과정의 하나이다. 여러 학자들은 어린이의 성역할 학습과정에 대한 설명과 이해를 위해 많은 노력을 해왔다. 성역할 학습의 이론은 생물학적 견해, 정신분석학적

참고문헌

송인섭(1996), 인간의 자아탐구, 서울 : 학지사 홍순정(1989) 유아를 위한 사회교육 창지사 최경숙(1989) 아동심리학 민음사 황경식,「성 ,성차별, 남녀평등」,『철학과 현실』9, 서울 : 철학문화연구소, 2006

놀이치료 기법 중 자신이 2가지를 선택하여 관련된 사례를 정리하시오.

놀이치료 기법 중 자신이 2가지를 선택하여 관련된 사례를 정리하시오.

현재 정부는 여성의 사회생활 참여 저조 등으로 일,가정 양립을 강조하는 방향으로 정책방향을 모색하고 있습니다. 여성의 일,가정 양립을 위한 현재 사회제도는 어떠한 것들이 제정되어있으며 이러한 법과 정책들을 기준으로 할때, 향후 일,가정 양립의 활성화를 위해 보완되거나 개선되어야할 서비스 및 정책 내용은 어떠한 것들이 있는지 기사, 미디어보도, 관련저서, 논문 등을 참고하여 추진 방향을 제시해 주시기 바랍니다.

현재 정부는 여성의 사회생활 참여 저조 등으로 일,가정 양립을 강조하는 방향으로 정책방향을 모색하고 있습니다. 여성의 일,가정 양립을 위한 현재 사회제도는 어떠한 것들이 제정되어

자료다운로드클릭: 여성의 사회생활 참여 저조.hwp

[가족복지론] 현재 정부는 여성의 사회생활 참여 저조 등으로 일,가정 양립을 강조하는 방향으로 정책방향을 모색하고 있습니다. 여성의 일,가정 양립을 위한 현재 사회제도는 어떠한 것들이 제정되어있으며 이러한 법과 정책들을 기준으로 할때, 향후 일,가정 양립의 활성화를 위해 보완되거나 개선되어야할 서비스 및 정책 내용은 어떠한 것들이 있는지 기사, 미디어보도, 관련저서, 논문 등을 참고하여 추진 방향을 제시해 주시기 바랍니다.

1. 일가정 양립서비스의 개념과 특징

2. 일가정 양립지원제도의 필요성

3. 일가정 양립을 위한 현재 사회제도
1) 산전후휴가에 대한 지원
2) 배우자 출산휴가
3) 육아휴직제도
4) 육아를 위한 근로시간 단축제도
5) 직장보육시설 지원
6) 여성 고용촉진 및 고용환경 개선지원
7) 근로여성 복지시설 지원
8) 기업차원의 일가정 양립제도 도입 촉진을 위해 지원 및 관련 전문기관 설립 근거

4. 일가정 양립의 활성화를 위해 보완되거나 개선되어야할 서비스 및 정책 내용
1) 노동자에 대한 차별금지 조항 포함되어야 한다.
2) 노동시간의 조정을 위한 국가와 기업의 책임, 노동자의 권리를 명시해야한다.
3) 법안의 명확성이 요구된다.
4) 남성노동자의 가족부양책임 확대를 위한 방안이 필요하다.

5. 마치며

본문

여성의 사회참여는 늘어나고 있지만 가족구성원을 돌보고 가사를 담당하는 일은 여전히 여성의 몫으로 남아 있어 이를 지원하기 위한 사회적인 제도와 시스템의 마련이 절실히 요구되고 있다. 가족 내에서 특히 양육의 문제는 일하는 여성들의 가장 큰 힘겨움으로 남아 있는 것이 사실이다. 이에 따라 최근 일가정 양립지원 방안이 중요한 정책과제로 등장하고 있다. 일가정 양립지원정책은 개인의 소득활동과 가사노동이 서로 대립되지 않고 조화를 이룰 수 있도록 하기 위해 실시되는 제반 정책을 의미하며 이를 통해 장차 고령 사회에 대비하는 것을 의미한다.

2. 일가정 양립지원제도의 필요성
국제노동기구에서도 여성의 고용을 위해 직장과 가정을 양립할 수 있는 사회적 분위기 형성을 위해 정부와 기업 모두가 힘써야 할 것을 협약으로 작성하여 각 국에서 실시할 것을 강력히 권고하고 있다. 국제노동기구는 성차별 폐지에 관한 기존의 규정을 검토하는 과정에서 가정과 직장의 양립을 위한 개선 조치가 보다

참고문헌

여성가족부, 가족친화경영, 여성가족부 양옥경, 가족과 사회복지, 이화여자대학교 출판부, 2005 강혜련 외, 가족친화적 환경과 기업정책, 이화여자대학교 경영연구소. 김수영, 일본의 기업과 가족친화적 정책, 한국가족학회 춘계 학술대회 발표문.

유아교육기관 내에서 주로 발생하는 안전사고 유형이나 사례를 3가지 이상 제시하고 그것에 대한 원인과 예방법이 무엇이라고 생각하는지 자신의 견해를 논리적으로 제시하시오.

유아교육기관 내에서 주로 발생하는 안전사고 유형이나 사례를 3가지 이상 제시하고 그것에 대한 원인과 예방법이 무엇이라고 생각하는지 자신의 견해를 논리적으로 제시하시오.

자료다운로드클릭: 안전사고 유형이나 사례를 3가지.hwp

[아동안전관리] 유아교육기관 내에서 주로 발생하는 안전사고 유형이나 사례를 3가지 이상 제시하고 그것에 대한 원인과 예방법이 무엇이라고 생각하는지 자신의 견해를 논리적으로 제시하시오.

1. 영유아기의 특성과 안전사고예방

2. 유아교육기관 내 안전사고예방의 중요성

3. 유아교육기관 내에서 주로 발생하는 안전사고 유형

4. 안전사고 유형이나 사례를 3가지
1) 부딪힘, 넘어짐의 원인과 예방법
2) 화상의 원인과 예방법
3) 이물질 삽입의 원인과 예방법

5. 나의 견해

본문

신체를 적절히 조절하고 균형을 유지하는 능력, 안전하게 생활하는데 필요한 지식이나 기술, 상황판단에 필요한 사고력 들이 부족하다. 더구나 유아의 주변 환경에 대한 호기심과 탐색 욕구는 지적인 측면에서의 미성숙으로 인하여 유아기 안전사고의 발생빈도를 높이는 중요한 요인으로 작용한다. 그러므로 유아의 발달 특성을 이해하고 안전사고를 예방하는 것은 매우 중요하다.

2. 유아교육기관 내 안전사고예방의 중요성
요즈음은 사회 전반적으로 안전에 대한 관심이 그 어느 때 보다 더 높다. 특히 어린이집에서의 안전사고가 많이 발생하여 많은 관심을 불러일으키고 있다. 영유아기는 그 어느 시기보다 안전사고에 가장 많이 노출되는 시기여서 특별한 주의가 요구된다. 시설의 영유아에게 있어서 안전관리는 지금의 사회 분위기에 따라서 특별한 관심을 받아 왔다. 그것은 아동의 안전한 보호가 부모나

참고문헌

교육인적자원부(2004), 유아를 위한 안전교육 자료, 교육인적자원부. 유아교육기관 운영관리의 이론과 실제, 곽덕영, 학문사, 1999 안전교육론, 갈원모, 동화기술교육, 2005 박창열 외(2004), 안전교육과 응급처치 워크북, 대경북스

생태체계학적 관점이 무엇인지 그 개념을 A4 용지의 1/2(반장)분량 이내로 정리하고 자신의 생태도를 그리시오.

생태체계학적 관점이 무엇인지 그 개념을 A4 용지의 1/2(반장)분량 이내로 정리하고 자신의 생태도를 그리시오.

자료다운로드클릭: 생태체계학적 관점.hwp

[사회복지실천론] 생태체계학적 관점이 무엇인지 그 개념을 A4 용지의 1/2(반장)분량 이내로 정리하고 자신의 생태도를 그리시오.

1. 생태체계학적 관점의 개념과 특징

2. 자신의 생태도

본문

1. 생태체계학적 관점의 개념과 특징
간단히 말해서 생태체계학적 관점의 핵심은 인간과 환경은 지속적인 상호작용을 통해 서로에게 영향을 미친다는 것이다. 즉, 인간과 환경은 서로 분리되는 것이 아니며, 따라서 인간 혹은 환경을 이해하기 위해서는 인간과 환경에 대해 각각 이해할 수 있는 것이 아니라, 인간과 환경의 상호작용을 이해해야 한다는 것이다. 생태체계학적 관점은 환경이 인간에게 어떻게 영향을 미치며

참고문헌

사회복지실천론, 2004 양옥경외 5명, 나남출판 이영분 외(2006) : 사회복지실천론, 동인참고자료

몇 년 전 영화 도가니는 우리 사회 장애인 인권에 대한 관심을 뜨겁게 만들었다. 사회복지기관에서 클라이언트 학대가 발생하고 있지만, 사실이 은폐되어 있다는 점은 분명 한국의 사회복지법이 문제가 있기 때문이다. 따라서 과제는 영화나 소설 도가니를 읽고 장애인 복지법(사회복지사업)의 문제점과 개선방안에 대해서 논해주세요.

몇 년 전 영화 도가니는 우리 사회 장애인 인권에 대한 관심을 뜨겁게 만들었다. 사회복지기관에서 클라이언트 학대가 발생하고 있지만, 사실이 은폐되어 있다는 점은 분명 한국의 사회복지법이 문제가 있기 때문이다. 따라서 과제는 영화나 소설 도가니를 읽고 장애인 복지법(사회복지사업)의 문제점과 개선방안에 대해서 논해주세요.

몇 년 전 영화 도가니는 우리 사회 장애인 인권에 대한 관심을 뜨겁게 만들었다. 사회복지기관에서 클라이언트 학대가 발생하고 있지만, 사실이 은폐되어 있다는 점은 분명 한국의

자료다운로드클릭: 몇년전 영화 도가니.hwp

[사회복지법제] 몇 년 전 영화 도가니는 우리 사회 장애인 인권에 대한 관심을 뜨겁게 만들었다. 사회복지기관에서 클라이언트 학대가 발생하고 있지만, 사실이 은폐되어 있다는 점은 분명 한국의 사회복지법이 문제가 있기 때문이다. 따라서 과제는 영화나 소설 도가니를 읽고 장애인 복지법(사회복지사업)의 문제점과 개선방안에 대해서 논해주세요.

1. 도가니를 통해서 바라본 장애인 복지와 인권의 실태와 문제점

2. 사회복지시설의 공적책임과 인권보장의 필요성

3. 우리사회 장애인 복지를 위한 사회복지의 정책의 변화 및 필요성

4. 장애인 복지법(사회복지사업)의 개선방안
1) 사회복지법인의 공공성․투명성 강화
2) 공익이사제도의 도입
3) 이사의 자격 강화
4) 시설의 개방성유지
5) 장애인 인권센터의 운영
6) 복지시설의 당사자의 선택권 강화

본문

대한민국은 ‘광란의 도가니’를 극복하고 ‘분노와 슬픔의 도가니’를 넘어 ‘환희의 도가니’로 바꿔나가야 한다. 사회복지법인 및 시설이 더 이상 장애인에 대한 억압과 착취 및 성폭력과 사회구성원이 이를 침묵․방조․외면하는 ‘광란의 도가니’를 극복하고, 이에 대한 우리사회의 ‘분노와 슬픔의 도가니’를 넘어 사회복지사업법 개정 등 종합적이고 체계적이며 근본적인 해결방안을 마련하고, 장애인이 지역사회에서 ‘탈시설-자립생활’하여 우리사회 구성원으로 존엄하게 살 수 있는 환희의 ‘도가니’가 되어야 한다. 그 길에 야당과 시민사회단체, 그리고 국민들이 함께 나서야 할 것이다.

2. 사회복지시설의 공적책임과 인권보장의 필요성
우리나라 최고법인 헌법은 제34조에서 국민의 인간다운 생활을 할 권리를 보장하고 있다. 이러한 권리가 보장될 수 있도록 국가에 사회보장·사회복지의 증진에 노력할 의무를 지우고 있으며 신체장애자 및 질병·노령 기타의 사유로 생활능력이 없는 국민은

참고문헌

김병하․김주영․이미선․이유훈(2010). 특수학교의 재구조화방안. 안산:국립특수교육원. 정일교 외, 장애인복지론, 양서원, 2005 권육상 외 공저(2005), 장애인복지론, 유풍출판사 권선진 저(2005), 장애인복지론, 청목출판사 영화 도가니

내가 사회복지 기관의 기관장이 된다면 어떻게 조직을 운영할 것인가에 대하여 이론에 기초하여 서술하시오.

내가 사회복지 기관의 기관장이 된다면 어떻게 조직을 운영할 것인가에 대하여 이론에 기초하여 서술하시오.

자료다운로드클릭: 내가 사회복지 기관의 기관장.hwp

[사회복지행정론] 내가 사회복지 기관의 기관장이 된다면 어떻게 조직을 운영할 것인가에 대하여 이론에 기초하여 서술하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 조직운영(지역밀착형 복지관의 운영과 부족인력확보)
2. 직원들의 동기부여
3. 재정관리
4. 리더십
5. 마케팅

Ⅲ. 결론

본문

최대한 민주적인 사회복지조직기관의 운영, 수평적인 조직문화가 조화를 이루며 사회복지관이 지역사회의 다양한 의사소통 채널이 될 수 있도록 하는 사회복지기관을 만들어보고 싶다. 특히 지역사회와 편안한 사회복지관, 누구나 부담없이 다가올 수 있는 사회복지기관이 되어보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 조직운영(지역밀착형 복지관의 운영과 부족인력확보)
보통 사회복지기관에서는 인력이 전반적으로 부족하기 때문에 한 사람이 하나 이상의 업무를 맡고 있다. 그렇기 때문에 한 사람당 3~4개 정도의 프로그램을 처리하고 있다. 이러한 상황은 업무처리의 비효율성은 물론, 사회복지서비스의 원활한 흐름을 방해한다. 특히 복지기관 종사자의 업무가 매우 과중되어 있다고 볼 수 있다

참고문헌

최성재 남기민, “사회복지행정론” (나남출판사, 1993) 지은구, 사회복지조직연구, 청목출판사, 2007 전일주 “리더십과 조직문화 형성에 관한 연구” 남기덕 외(2004), 「리더십의 이론과 실제」, 학지사.

고전적 조건형성의 개념과 현상에 대해 기술하고, 본인의 경험 혹은 일상생활에서 고전적 조건형성의 현상을 통해 나타난 행동의 예를 2개 이상 설명해 보세요.

고전적 조건형성의 개념과 현상에 대해 기술하고, 본인의 경험 혹은 일상생활에서 고전적 조건형성의 현상을 통해 나타난 행동의 예를 2개 이상 설명해 보세요.

자료다운로드클릭: 고전적조건형성의 개념과 현상.hwp

[심리학개론] 고전적 조건형성의 개념과 현상에 대해 기술하고, 본인의 경험 혹은 일상생활에서 고전적 조건형성의 현상을 통해 나타난 행동의 예를 2개 이상 설명해 보세요.

1. 고전적 조건형성의 개념과 현상

2. 고전적 조건형성의 학습원리

3. 고전적 조건형성 과정의 현상과 특징
1) 획득(acquistion)
2) 강화(reinforcement)
3) 소거(extinction)와 자발적 회복(spontaneous recovery)
4) 자극일반화(stimulus generalization)와 변별(discrimination)
5) 재조건형성
6) 고차적 조건형성
7) 간헐적 강화(=부분적 강화)

4. 고전적 조건형성의 현상을 통해 나타난 행동의 예
1) 주변냄새로 인한 반응의 고전적 조건형성의 사례
2) 소화과정을 통해서 본 고전적 조건형성의 적용사례
3) 공포현상에 대한 고전적 조건형성의 적용사례

본문

이와 같은 반사작용이 그 반사를 일으키는 자극과는 관계가 없거나 대단히 먼 다른 자극을 되풀이함으로써 학습적으로 일어나게 된 경우, 그 반사를 조건반사라고 한다. 조건반사는 일단 형성된 다음에는 상당 기간 소멸되지 않지만, 조건자극(위의 경우는 종소리)만을 되풀이하고 무조건자극(먹이)을 주지 않으면 어느 정도의 시간이 경과한 뒤에는 소멸된다. 조건 형성이라는 말이 매우 광범위하게 적용되기 때문에, 이렇게 최초로 연구된 조건 형성을 고전적 조건 형성 (classical conditioning) 이라고 부르게 되었다.

2. 고전적 조건형성의 학습원리
① 시간의 원리(근접의 원리) : 조건 형성의 과정에서 자극 제시 시간으로 조건 자극은 무조건 자극의 제시와 거의 동시에 이루어져야 한다.
② 강도의 원리 : 무조건 자극의 강도와 감각역

참고문헌

김영봉, 최철용, 강병재, 교육심리학, 서현사 이성진, 홍준표, 『행동수정의 원리』, 교육과학사, 1999 제프리 그레이(2000) - 파블로프, 서울 시공사

지역사회복지실천을 위한 사회복지사의 역할에 대해 설명하고 본인은 어느 역할에 적합하며 그 이유는 무엇인지 자세히 설명하시오.

자료다운로드클릭: 지역사회복지실천을_위한_사회복지사.hwp

지역사회복지실천을 위한 사회복지사의 역할에 대해 설명하고 본인은 어느 역할에 적합하며 그 이유는 무엇인지 자세히 설명하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지역사회복지실천을 위한 사회복지사의 역할
1) 지역사회개발 모델에서의 역할
2) 사회계획 모델에서의 역할
3) 사회행동 모델에서의 역할

2. 본인은 어느 역할에 적합하며 그 이유
1) 옹호의 개념
2) 다양한 역할 중 옹호자로서의 역할의 중요성

Ⅲ. 결론

본문

② 중개자의 역할 : 이 역할은 주민들이 스스로 필요로 하는 자원이 어디에 있다는 것을 가르쳐 줌으로써 이에 접근할 수 있게 해주는 것이다.
③ 옹호자의 역할 : 필요한 정보를 끌어내고, 주민들 입장의 정당성을 주장하고 기관의 입장에 도전할 목적으로 지도력과 자원을 제공해야 한다는 것이다.
④ 행동가의 역할 : 이는 지역사회 내 불이익을 당하는 주민들을 위해 진정한 사회복지사의 역할로 강조되고 있다. 즉, 주민 조직과 함께 지역사회 환경을 개선하고 서비스를 요구하기 위해 집단 동에 있어서 리더십을 발휘하여 행도에 동참하는 것을 말한다.

2. 본인은 어느 역할에 적합하며 그 이유
1) 옹호의 개념
옹호란 ‘대변’이라는 용어로 클라이언트의 이익을 위해 행동하고 주장한다는 의미와 클라이언트의 가치를 사회의 지배집단에게 이해시키고 제시한다는 의미로 옹호는 클라이언트를 대변한다는 이중적 의미를 가지고 있

참고문헌

이영철 외 공저, 『지역사회복지실천론』, 2003 전해황 외 공저, 『지역사회복지론』2008, 양서원 박용순(2006), 지역사회복지론, 학지사 말콤페인.(2001). 「현대사회복지실천이론」.서울:나남출판사. 전재일 외.(2002). 「사회복지실천론」.서울: 형설출판사.

부모역할 행동에 영향을 주는 요인에 대해 설명하고, 정신분석이론, 사회학습이론, 애착이론, 상호작용이론, 체계이론 중 자신을 가장 잘 설명할 수 있는 하나의 이론을 택하여 자신을 이해하고, 미래 자신의 부모역할 행동 계획에 대해 논하시오.

부모역할 행동에 영향을 주는 요인에 대해 설명하고, 정신분석이론, 사회학습이론, 애착이론, 상호작용이론, 체계이론 중 자신을 가장 잘 설명할 수 있는 하나의 이론을 택하여 자신을 이해하고, 미래 자신의 부모역할 행동 계획에 대해 논하시오.

부모역할 행동에 영향을 주는 요인에 대해 설명하고, 정신분석이론, 사회학습이론, 애착이론, 상호작용이론, 체계이론 중 자신을 가장 잘 설명할 수 있는 하나의 이론을 택하여 자신

자료다운로드클릭: 부모역할_행동에_영향.hwp

부모역할 행동에 영향을 주는 요인에 대해 설명하고, 정신분석이론, 사회학습이론, 애착이론, 상호작용이론, 체계이론 중 자신을 가장 잘 설명할 수 있는 하나의 이론을 택하여 자신을 이해하고, 미래 자신의 부모역할 행동 계획에 대해 논하시오.

1. 부모역할 행동에 영향을 주는 요인(부모의 특성)

2. 부모역할 행동에 영향을 주는 요인(자녀의 특성)

3. 부모역할 행동에 영향을 주는 요인(맥락적 특성)

4. 선택한 이론에 대한 설명과 선택한 이유(상호작용이론)

5. 미래 자신의 부모역할 행동 계획

6. 마치며

본문

비고츠키(Lev Semenovich Vygotsky)는 아동이 타인과의 관계에서 영향을 받으며 성장하는 사회적 존재임을 강조하여, 인간 이해에 있어서 사회․ 문화․ 역사적인 측면을 제시했으며 인간의 정신은 독립적 활동이 아니라 사회학습의 결과라고 주장하였다.
흔히 인간의 정신 기능은 ‘타인과의 상호작용’을 통해 성장한다고 생각한다. 즉 아동은 교사나 유능한 또래의 도움을 발판삼아 한 차원 높은 수준의 사고력을 갖게 되고, 문제해결력을 키우게 된다는 것은 여러 사례를 통해서도 이미 검증된 사실이다. 이러한 측면에서 나는 아동발달이론 중 상호작용론을 가장 지지하는 입장을 취하고 있다.

5. 미래 자신의 부모역할 행동 계획
우리사회는 너무나 많은 것을 아이들에게 일방적으로 주입하고 암기하도록 강요하고 있다. 이로 인해 아이들은 창의력과 자신이 가진 잠재능력을 상실하고 있으며 부모의 역할에 따라 꼭두각시가 되어가고 있는 것이 오늘날의 현실이다. 이러한 측면에서 나는 좀 더 부모가 아이들이 자유롭게 생각하고 사고하며 다양한 창의성을

참고문헌

남명자, 부모의 양육태도와 아동의 성격장애, 학지사, 2006 교육부(1997). 유아의 문제행동지도를 위한 부모교육 김영옥․이은화(2001). 유아를 위한 부모교육. 서울 : 동문사 유아를 위한 부모교육- 이은화, 김영옥 - 동문사 유아, 부모, 교사를 위한 부모교육 - 김진영, 짐정원, 전선옥 - 창지사

의료사회복지의 가치체계 중 클라이언트의 자기결정에 근거하여 분석하시오.

의료사회복지의 가치체계 중 클라이언트의 자기결정에 근거하여 분석하시오.

자료다운로드클릭: 의료사회복지의 가치체계.hwp

[의료사회사업론] 의료사회복지의 가치체계 중 클라이언트의 자기결정에 근거하여 분석하시오.

<사례>
2003년, 경기도 한 대도시에 혼자 살고 있는 김중앙씨(33세, 남)는 정신장애가 있다. 유일한 가족으로 남동생이 있지만 연락도 잘 되지 않고, 형에게는 별 관심이 없다. 김씨는 지역정신보건센터를 이용하고 있었는데, 겨울이 되자 담당 사회복지사는 김씨의 생활이 걱정되었다. 수급비를 며칠 만에 다 써버리는 바람에 기본적인 생활(식비, 난방비)조차 유지하기 어려워진 것이다. 이에 겨울만이라도 따뜻하게 보내도록 해야겠다는 생각에 정신과적인 증상과는 관계없이 김씨에게 입원을 권유하고 동생에게도 어렵게 연락하여 동의를 구했고 인근 병원에 입원했다. 1년이 지났고, 그 사이 동생은 형의 월세방의 보증금을 뺐고, 연락은 잘 닿지 않았다. 남동생은 김중앙씨의 퇴원을 시켜주지 않았고, 설사 퇴원을 하더라고 돌아갈 집이 없었다.
사회복지사는 수차례 남동생과 통화하고 설득했지만, 남동생의 생각은 변하지 않았다. 단지 따뜻한 겨울을 보내기 위해 입원했던 김중앙씨는 지금까지 퇴원하지 못하고 있다.

1. 의료사회복지의 가치체계 중 클라이언트의 자기결정에 근거하여 분석하시오.

2. 의료사회복지사의 가치와 윤리에 근거하여 담당 사회복지사를 평가하시오.

3. 담당 사회복지사가 자신이라고 가정하고 위 사례를 어떻게 개입할 것인지 구체적으로 서술하시오.
1) 주요 문제 사정
2) 구체적인 서비스계획

본문

■ 위 사례를 읽고 다음 문항에 대해 서술하시오.
1. 의료사회복지의 가치체계 중 클라이언트의 자기결정에 근거하여 분석하시오.
자기결정이란 인간이 자기 자신의 생활환경과 관련된 행동이나 목적을 선택하기 위해 취하는 행동이다. 구체적으로 살펴보면,

첫째, 외부의 압력을 받지 않고 스스로 결정하는 것.
둘째, 스스로 선택하며 다른 사람의 충고를 받지 않고 스스로 결정하거나 행동하는 자유.
셋째, 다른 국자가 원하는 바와 상관없이 국민 스스로 정부의 형태를 결정하는 것 등이다.

자기결정은 일반적으로 자율성이란 단어와 동의어로 사용된다. 이것은 의지적인 행동과 독립성, 자유 등으로 묘사되는 것으로써 “인간의 의지”를 강조한다.
즉 클라이언트의 자기결정(self-determination)이란 인간의

참고문헌

서미경 외, 2006, 사회복지 실천윤리, 양서원 김상균, 오정수, 유채영, 2006, 사회복지 윤리와 철학, 서울: 나남출판 장인협, 사회복지실천론, 서울대학교출판부, 1999

언어와 사고에 대한 학자들의 견해를 비교하여 언어와 사고의 관계에 대한 견해를 밝혀보시오.

언어와 사고에 대한 학자들의 견해를 비교하여 언어와 사고의 관계에 대한 견해를 밝혀보시오.

자료다운로드클릭: 언어와 사고에 대한 학자.hwp

언어와 사고에 대한 학자들의 견해를 비교하여 언어와 사고의 관계에 대한 견해를 밝혀보시오.

1. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어와 사고와의 관계
2. 인간의 언어와 사고의 관계에 대한 피아제의 견해와 특징
3. 인간의 언어와 사고의 관계에 대한 피아제의 견해와 특징
4. 인간의 언어와 사고의 관계에 대한 Watson의 견해와 특징
5. 인간의 언어와 사고의 관계에 대한 워프의 견해와 특징
6. 인간의 언어와 사고의 관계에 대한 훔볼트의 견해와 특징

Ⅲ. 결론(나의 견해)

본문

언어는 사고를 반영하기도 하지만 사고를 촉진하고 계발하는 능력을 담당한다. 그러나 언어와 사고간의 관계에 대해 사고가 언어에 의해 달라진다는 주장과 사고에 따라 언어가 달라진다는 주장간의 여러 가지 견해와 이론 및 차이점이 있다. 그렇다면 구체적으로 언어와 사고에 대한 학자들의 견해를 비교해보고 언어와 사고의 관계에 대해서 살펴보도록 하자.

Ⅱ. 본론
1. 언어와 사고와의 관계
언어와 사고는 인간과 동물을 구별하여 주는 대표적인 특징에 속한다. 그렇다면 언어와 사고는 어떤 관계일까? 언어가 사고를 결정한다고 보는 사람도 있고, 반대로 사고가 언어보다 더 중요하다고 보는 사람도 있다.
언어가 사고를 결정한다고 보는 관점에서는 사용하는

참고문헌

심우엽(2003). Vygotsky의 이론과 교육. 초등교육연구. 한국초등교육학회 장상호(1982). Piaget의 발생적 인식론과 교육. 서울: 교육과학사 조복희(1999). 아동발달. 서울: 교육과학사 한순미(1999). 비고츠키와 교육. 서울: 교육과학사 김진우, 언어와 사고, 한국문화사, 2008

성매매 방지 및 피해자 보호 등에 관한 법률 개정안이 2013년 8월 6일 국무회의에서 의결됨에 따라 성매매 피해자들에 대한 지원시설의 입소기간이 연장되었다. 이와 같이 현재 우리나라의 성매매 피해여성을 대상으로 하는 다양한 정책에 대해 나열하고, 생계형 성매매 여성의 비범죄화(처벌대상에서 제외)에 대한 본인의 의견을 논술하시오.

성매매 방지 및 피해자 보호 등에 관한 법률 개정안이 2013년 8월 6일 국무회의에서 의결됨에 따라 성매매 피해자들에 대한 지원시설의 입소기간이 연장되었다. 이와 같이 현재 우리나라의 성매매 피해여성을 대상으로 하는 다양한 정책에 대해 나열하고, 생계형 성매매 여성의 비범죄화(처벌대상에서 제외)에 대한 본인의 의견을 논술하시오.

성매매 방지 및 피해자 보호 등에 관한 법률 개정안이 2013년 8월 6일 국무회의에서 의결됨에 따라 성매매 피해자들에 대한 지원시설의 입소기간이 연장되었다. 이와 같이 현재

자료다운로드클릭: 성매매 방지 및 피해자 보호.hwp

[여성복지론] 성매매 방지 및 피해자 보호 등에 관한 법률 개정안이 2013년 8월 6일 국무회의에서 의결됨에 따라 성매매 피해자들에 대한 지원시설의 입소기간이 연장되었다. 이와 같이 현재 우리나라의 성매매 피해여성을 대상으로 하는 다양한 정책에 대해 나열하고, 생계형 성매매 여성의 비범죄화(처벌대상에서 제외)에 대한 본인의 의견을 논술하시오.

1. 성매매의 정의

2. 우리나라 성매매의 실태와 현황

3. 우리나라의 성매매 피해여성을 대상으로 하는 다양한 정책
1) 성매매 피해상담소의 운영
2) 성매매 피해자 그룹홈 운영
3) 성매매피해자 구조지원
4) 성매매피해 자활지원시설의 지원

4. 생계형 성매매 여성의 비범죄화(처벌대상에서 제외)에 대한 나의 견해

본문

성교행위나 신체의 일부 또는 도구를 이용한 유사성교행위’를 하는 경우를 말하며 윤락행위방지법에 의하면 윤락행위는 ‘불특정인을 상대로 하여 금품, 기타 재산상의 이익을 받거나 받을 것을 약속하고 성행위를 하는 것’을 말한다.

2. 우리나라 성매매의 실태와 현황
현재 우리나라의 성매매 실태를 살펴보면 먼저 성매매 유형은 전업형성매매과 산업형성매매, 그리고 비업소형성매매로 나눌 수 있다. 전업형성매매는 성매매를 일차적 목적으로 하는 형태를 말하며 90% 이상이 1960년대에 형성되어 지금까지 유지되어 왔다. 형사정책연구원의 조사에 의하면(2002) 전국의 69개 지역에 총 9,000여명의 성매매여성이 종사하고 있다고 추산된다. 산업형성매매는 겸업형이라고도 하는데 주업이 따로 있는 업소에서 주업 외에 음성적으로 성매매를 하는 형태이다. 일반

참고문헌

조국 편. (2004). ｢성매매: 새로운 법적 대책의 모색｣. 서울: 사람생각. 한국여성개발원. (2004). ｢성매매방지 관련 법령정비 및 피해자보호제도 개선방안 연구｣. 서울: 여성부. 한국여성연구원. (2001). ｢성매매 방지를 위한 국외 대안 사례연구｣. 서울: 여성부.

사회복지조직 내에서 일어나는 갈등의 유형과 원인을 설명하고 해결하기 위한 방안을 서술하시오.

사회복지조직 내에서 일어나는 갈등의 유형과 원인을 설명하고 해결하기 위한 방안을 서술하시오.

관심분야의 연구 논문(학회지, 학위논문 등)을 하나 선택하여, 변수의 종류, 가설, 자료수집방법, 측정방법, 신뢰도 및 타당도, 실험조사의 설계유형 등 1~6장까지 학습한 이론을 중심으로 분석하여 제출하시기 바랍니다.

관심분야의 연구 논문(학회지, 학위논문 등)을 하나 선택하여, 변수의 종류, 가설, 자료수집방법, 측정방법, 신뢰도 및 타당도, 실험조사의 설계유형 등 1~6장까지 학습한 이론

자료다운로드클릭: 관심분야의 연구 논문.hwp

[사회복지조사론] 관심분야의 연구 논문(학회지, 학위논문 등)을 하나 선택하여, 변수의 종류, 가설, 자료수집방법, 측정방법, 신뢰도 및 타당도, 실험조사의 설계유형 등 1~6장까지 학습한 이론을 중심으로 분석하여 제출하시기 바랍니다.

1. 들어가며

2. 연구문제의 설정

3. 연구가설의 설정

4. 가설을 검증하기 위한 표본의 선택

5. 자료수집방법

6. 변수의 측정(독립변수, 종속변수, 통제변수에 대한 설명)
1) 종속변수
2) 독립변수
3) 통제변수

7. 자료분석방법

본문

설문조사가 이뤄졌다.
본 연구의 대상자는 연구자의 판단과 연구의 목적에 기초하여 표본을 선정하는 방법인 선정되었다. 유의 표집 방법으로. 유의표집을 실시한 이유는 한부모 가족 청소년들에 대한 설문대상으로 애초에 무작위 추출이 현실적으로 어려웠기 때문이다. 따라서 양부모 가족의 청소년 300명과 한부모 가족 청소년 150명등 총 450명을 계획 하였다. 이에 회수된 설문지는 양부모 가족의 청소년 260부와 한부모 가족의 청소년 130부를 회수 하였다. 무성의한 답변을 한 설문, 분석에 적당하지 않은 설문 등을 제외하고 최종적으로 양부모 가족 청소년 251부와 한부모 가족 청소년 123부 총 374부가 최종 분석에 사용되었다.

6. 변수의 측정(독립변수, 종속변수, 통제변수에 대한 설명)
해당 조사에서는 가족구조형태(양부모 가족, 한부모 가족)와 부모-자녀 관계에 따른 청소년의 학교생활적응을 알아보기 위하여 다음과 같은 변수측정방법을 제시하였다.

참고문헌

곽수란. 2006. “청소년의 학교적응도 분석”, 교육사회학연구 구인회. 2003. “가족배경이 청소년의 교육성취에 미치는 영향- 가족구조와 가족소득, 빈곤의 영향을 중심으로”. 사회복지연구 구차순. 2002. “한부모 가족의 가족 상호작용과 자녀의 학교생활적응과의 관계”. 부산대학교 석사학위논문. 김윤경. 2008. “청소년이 지각한 가족 건강성과 자아존중감 및 학교생활적응”. 전남대학교 석사학위논문.

건강한 가족이란 가족 개개인의 성장과 발달을 도모하고, 가족원 간의 상호작용이 기능적이고 원만하며, 가족체계가 잘 유지되면서 가족의 가치관을 지속적으로 발전시키는 가족이라고 할 수 있습니다. 그런데 인터넷과 SNS의 확산 때문인지 상호 의사소통이 없는 이른바 무언가족이 계속해서 증가하고 있습니다. SBS스페셜 무언가족3(2013.05.19)을 보고, 어떠한 느낌이 드는지에 대한 감상평과 함께 무언가족이 왜 발생하는지, 어떻게 해결해 나가야 하는지에 대한 자신의 생각을 기술하세요.

건강한 가족이란 가족 개개인의 성장과 발달을 도모하고, 가족원 간의 상호작용이 기능적이고 원만하며, 가족체계가 잘 유지되면서 가족의 가치관을 지속적으로 발전시키는 가족이라고 할 수 있습니다. 그런데 인터넷과 SNS의 확산 때문인지 상호 의사소통이 없는 이른바 무언가족이 계속해서 증가하고 있습니다. SBS스페셜 무언가족3(2013.05.19)을 보고, 어떠한 느낌이 드는지에 대한 감상평과 함께 무언가족이 왜 발생하는지, 어떻게 해결해 나가야 하는지에 대한 자신의 생각을 기술하세요.

건강한 가족이란 가족 개개인의 성장과 발달을 도모하고, 가족원 간의 상호작용이 기능적이고 원만하며, 가족체계가 잘 유지되면서 가족의 가치관을 지속적으로 발전시키는 가족이라고

자료다운로드클릭: 건강한 가족이란 가족 개개인.hwp

[건강가정론] 건강한 가족이란 가족 개개인의 성장과 발달을 도모하고, 가족원 간의 상호작용이 기능적이고 원만하며, 가족체계가 잘 유지되면서 가족의 가치관을 지속적으로 발전시키는 가족이라고 할 수 있습니다. 그런데 인터넷과 SNS의 확산 때문인지 상호 의사소통이 없는 이른바 무언가족이 계속해서 증가하고 있습니다. SBS스페셜 무언가족3(2013.05.19)을 보고, 어떠한 느낌이 드는지에 대한 감상평과 함께 무언가족이 왜 발생하는지, 어떻게 해결해 나가야 하는지에 대한 자신의 생각을 기술하세요.

1. SBS스페셜 무언가족을 보고 느낀 감상평

2. 무언가족의 발생원인

3. 무언가족의 문제점과 해결방안

본문

특히 가족의 건강성 회복을 위한 정부의 건강가족지원 프로그램 제공이나 건강가족지원센터의 이용 등 다양한 분야에서 가족의 건강을 회복하고 화목한 가정으로 만들려는 노력이 필요함을 깨달을 수 있었다.
이제 가족의 문제는 과거 전통가족처럼 가족 내에서 해결할 수 있는 문제가 아니라 제도적, 정책적 지원을 통해서 해결하려는 노력이 필요하며 사회의 기반이자 근본이 되는 사회의 최소단위인 가족의 건강성을 회복하기 위해 모두가 노력해야 한다고 생각하게 되었다.

2. 무언가족의 발생원인
무엇보다도 무언가족이 발생하게 된 원인을 살펴보면 서로의 의사소통 부재와 상호간 입장 차이에서 오는 갈등이 누적되고 이로

참고문헌

sbs스페셜, 무언가족편

우리나라의 다양한 가족형태별 가족의 문제해결을 위한 가족정책

우리나라의 다양한 가족형태별 가족의 문제해결을 위한 가족정책

자료다운로드클릭: 가족형태별 가족의 문제해결.hwp

우리나라의 다양한 가족형태별 가족의 문제해결을 위한 가족정책

평소에 관심있는 가족형태별 문제를 하나 골라서 가족의 문제를 기술하고 해결방법을 정책적 접근을 통해 작성합니다.

1. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한부모가족의 개념
2. 한부모가족의 발생원인
1) 배우자 사망에 의한 한부모가족
2) 배우자 유기에 의한 한부모가족
3) 이혼에 의한 한부모가족
3. 한부모가족의 실태
4. 한부모가족의 문제점
5. 가족의 문제해결을 위한 가족정책(정책적 접근방안)

Ⅲ. 결론

본문

사회심리적 문제로는 한부모가족이 배우자가 없음으로 해서 오는 고독감, 역할 수행상의 혼란, 애정결핍, 사회적 위축감, 감정표현 수용의 좌절, 친구관계에의 변화 등 많은 정서적인 문제를 수반한다고 보고 있다. 한부모들은 배우자만을 잃는 것이 아니라 배우자와 관련된 사회관계망도 아울러 잃게 된다는 것이다. 이러한 어려움은 가족의 상황에 따라서 영향을 받는다. 한부모가족이 되면 새로운 상황에 직면해서 가족은 가족과 가족내의 가치 역할, 규범, 지위 등을 재구조화한다. 이러한 재구조화 과정에서 가족의 인구사회학적 배경(성, 연령, 수입 등), 사회적 지원망, 지역사회의 가치 등이 중요한 영향을 미친다.

5. 가족의 문제해결을 위한 가족정책(정책적 접근방안)
첫째, 한부모 가족을 위한 대책은 한부모 가족 단위를 고려한 정책적 측면에서 특히, 가족정책적인 개념의 범주 안에서

참고문헌

서영숙⋅황은숙(2004). 한부모가정과 이혼 이해교육. 양서원. 이소희 외 4명(2003) 「가족문제와 가족복지」, 양지. 양옥경, 이재경, 김인숙, 가족복지의 정책과 실천, 공동체, 2007 손병덕, 황혜원, 전미애, 가족복지론, 학지사, 2008