교육이 없이 언어발달이 가능하다고 한 워프(B. Whof)의 이론을 써보시오.

교육이 없이 언어발달이 가능하다고 한 워프(B. Whof)의 이론을 써보시오.

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목차

교육이 없이 언어발달이 가능하다고 한 워프(B. Whof)의 이론을 써보시오. 1. 들어가며 2. 언어와 사고와의 관계 3. 워프(B. Whorf, 1897-1841)이론의 개념 4. 워프 이론의 근거와 타당성 5. 워프이론의 특징 6. 워프(B. Whof)의 이론의 한계 7. 워프(B. Whof)의 이론에 대한 인식과 평가

본문

언어가 인간 생활과 불가분의 관계에 있었던 만큼 언어가 인간 생활과 어떻게 관련되어 있는지는 많은 학자들의 관심의 대상이 되어 왔다 그 가운데 인간의 또 다른 특징이라고 할 수 있는 사고과정에 있어서 언어가 어떻게 관련되어 있는가 더 나아가 인간의 문화 창조에 있어서 언어가 어떻게 결부되며 어떻게 기여하는가에 대한 진지한 검토가 있어 왔다. 그렇다면 이러한 측면에서 언어적 결정주의를 주장한 워프의 이론에 대해서 구체적으로 살펴보도록 하자. 2. 언어와 사고와의 관계 언어와 사고는 인간과 동물을 구별하여 주는 대표적인 특징에 속한다. 그렇다면 언어와 사고는 어떤 관계일까? 언어가 사고를 결정한다고 보는 사람도 있고, 반대로 사고가 언어보다 더 중요하다고 보는 사람도 있다.

참고문헌

김진우, 언어와 사고, 한국문화사, 2008 이명옥, 유아언어지도, 신광문화사, 2010