| [영유아교수방법] 발달이론 중 한 가지를 택하여 정리하시오. |
| 자료다운로드클릭:
영유아교수방법.hwp |
| 목차 |
| 1. 기본개념 (1) 인지구조 (2) 인지과정 2. 발달단계 (1) 감각운동기(0-2세) (2) 전조작기(2-7세) (3) 구체적 조작기(7-11세까지) (4) 형식적조작기(11-12세 이후) |
| 본문 |
| - 유아가 어떤 상황에서 다른 여러 요소들은 무시하고 한 가지 측면에만 초점을 맞추거나 주의를 집중시키는 경향을
일컫는다, 유아의 반응이 지각적으로 편향되어 있음을 의미하며 유아에게 있어 중요한 것은 사물이 바로 그 순간에 어떻게 보이는가 하는
것이다. 4) 비가역적 사고 - 가역적 조작이 어려운 비가역성은 전조작기의 주된 특징이며 액체에 대한 보존과제에서 컵의 물을 다시 원래의 컵으로 부었을 때, 이전 상태로 돌아갈 수 있다는 사실을 알지 못하는 것을 의미한다. 5) 물활론적 사고 - 생물만이 아니라 무생물도 살아있으며 자신들과 같이 감정과 의도를 갖고 있고 사고 할 수 있는 생명과 의식을 가진 존재라고 믿는 것을 의미한다. 6) 실재론 - 마음에 생각한 것이 객관적으로도 존재한다고 생각하는 것으로, 어떤 물체의 이름을 유아들은 그 물건의 물질적 성질의 일부로 보는 것을 의미한다. |
| 참고문헌 |
| * 영유아 교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008 * 아동발달론, 강경미 외 공저, 형설출판사, 2008 * 아동발달, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009 |
댓글 없음:
댓글 쓰기