현대 아동문학의 특징 및 주요 작가와 그의 작품에 대해 설명하시오.

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현대 아동문학의 특징 및 주요 작가와 그의 작품에 대해 설명하시오.

1. 아동문학의 개념

2. 아동 문학의 특징

3. 아동문학의 종류와 기능

4. 서양 아동문학의 작가와 작품

5. 한국 아동문학의 작가와 작품

아동문학의 종류에는 동화 ·소년소설 ·동요 ·동시 ·희곡 ·전기(傳記)·수필 등이 있다. 이들 여러 분야는 다시 세분되어, 이를테면 유년동화(幼年童話)라고 하는 종류가 나타나기도 한다. 그러나 아동문학은 그 기본적 구조에 있어서 문학 그 자체와 조금도 다른 점이 없다. 그것은 아동문학이 창조되는 과정에서 미루어 보더라도 알 수 있으며, 아동문학의 질을 결정하는 것은 일반문학에서와 같이 작가의 사상이나 인식의 질(質), 작품구성의 확실성, 언어의 표현력과 문체의 세 가지 요소인 것이다.

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장애인 대상 성범죄의 문제점과 개선방안

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장애인 대상 성범죄의 문제점과 개선방안

목차

1. 성범죄의 개념 2. 장애인의 정의 3. 장애인의 성범죄의 특성 4. 장애 유형별 특성 5. 장애인 성범죄의 원인 6. 장애인에 대한 성범죄 처벌규정의 체계 7. 장애인 성범죄에 대한 정책적 실천적 대안방안 8. 장애인의 성범죄 예방과 우리사회의 지원대책

본문

여기에는 손상의 심각성, 성적성향, 문화적 배경, 또는 생활공간이 지역사회이든 시설이든 상관없이 장애소녀를 비롯한 모든 연령대의 여성이 포함된다. 3. 장애인의 성범죄의 특성 1) 평소 잘 알고 있는 주변사람에 의해 피해당사자의 집이나 가해자의 집, 동네근처 등 생활 근거지에서 주로 발생하고 있다. 2) 여성장애인의 성폭력은 대부분 강간에 이르고 있는데 이는 신체적, 정신적 장애로 인해 인지능력과 대처능력이 약하기 때문에 극단적인 피해를 당하고 있는 것으로 볼 수 있으며, 대부분 장기간에 걸쳐 지속적인 성폭력에 시달리고 있다. 3) 성추행이나 성희롱 등 가벼운 성폭력은 성폭력으로 인식하지 못하거나 잘드러나지 않고 있다. 4) 협박이나 폭력을 동반한 경우도 있지만 대부분은 애정을 위장하거나 친분관계를 통해 유인하는 방법으로 피해를 당하는 경우가 많다. 평소에 사람들에게 애정과 관심을 못받고 소외된 생활을 하기 때문에 조그만 관심표현에도 마음을 열고 의지하는 경향을 보이며 피해임을 인지하지 못하거나 인정하지 않으려 한다.

참고문헌

박경태, 인권과 소수자이야기, 책세상, 2007 ERIK BOSCH 저, 지적장애인의 성에 대한 이해와 성교육지도, 박학사, 2010 LESILE WALKER-HIRSCH 저, 지적장애인과 성교육 그리고 그 너머의 빛, 시그마프레스, 2009  [자세히보기] 장애인 대상 성범죄의 문제점과 개선방안

반편견 교육과정과 관련된 동화책을 읽어주었을때 영유아에게 미치는 영향을 다각적으로 기술하시오.

반편견 교육과정과 관련된 동화책을 읽어주었을때 영유아에게 미치는 영향을 다각적으로 기술하시오.

목차

1. 반편견 프로그램의 정의 2. 반편견 교육과정의 필요성 3. 반편견교육의 특징 4. 유아교육에서의 반편견 교육 5. 반편견교육의 목적 6. 반편견교육의 효과 7. 반편견 프로그램의 구체적인 기대효과

본문

반편견 교육은 이러한 편견의 문제를 교육현장에 끌어내어 적극적으로 대처하고자 하는 것인데 성, 인종, 민족, 능력, 장애 여부 등에 상관없이 모든 사람을 존중하도록 교육하는 것을 말한다. 특히 반편견 교육과정에서 관련 동화책을 읽어주게 될 영유아가 미치는 영향은 다양하게 나타나는 것을 볼 수 있다. 2. 반편견 교육과정의 필요성 불행하게도 우리는 많은 편견 속에서 살고 있다. 여자아이에게 인형놀이는 당연한 것이고 남자아이에게는 공놀이가 자연스럽고 남자는 부엌일이 어울리지 않는다. 등의 편견적인 인식은 우리의 사고를 막고 행동을 융통적이지 못하게 만든다. 그러나 우리는 문화적 교류의 왕성한 시대 속에서 살고 있기 때문에 각 인종과 문화 간에 각자의 특징을 인식하는 일이 절실하다. 이러한 양상은 점차 우리나라에도 나타나고 있다.

참고문헌

보육과정(2009) 학지사 - 이순형 외 공저 반편견 교육과정(1999) 창지사 - Louise Derman-Sparks & A.B.C. Task Force 저 두혜옥 (2001), 반편견 교육활동이 유아의 장애에 대한 태도에 미치는 영향. 이화여자대학교교육대학원 석사학위 청구논문.  [출처] 반편견 교육과정과 관련된 동화책을 읽어주었을때 영유아에게 미치는 영향을 다각적으로 기술하시오.