영유아 과학교육에서 교사의 역할에 대해 논하시오.

영유아 과학교육에서 교사의 역할에 대해 논하시오.

자료다운로드클릭: 영유아 과학교육에서 교사.hwp

목차

[아동과학지도] 영유아 과학교육에서 교사의 역할에 대해 논하시오. 1. 영유아 과학교육의 정의 2. 영유아 과학교육의 목적 3. 영유아 과학교육의 교육적 가치 4. 영유아 과학교육의 중요성 5. 영유아 과학교육의 목적과 목표 6. 영유아 과학활동 교수학습의 원리 7. 영유아 과학교육의 교수방법 8. 영유아 과학교육에서 교사의 역할 1) 환경제공자로서의 역할 2) 상호작용자로서의 역할 3) 관찰자 및 평가자로서의 역할 9. 마치며

본문

소집단의 놀이활동에 적극적으로 참여하도록 이끄는 방법이 가장 효율적인 방법이다. 과학교수는 유아들의 새로운 경험을 친숙한 상황과 관련지을 수 있도록 돕기 위해 감각적이면서도 경험적인 접근방법을 시도하는 것이 바람직하며, 과학교육의 활동은 놀이형태로 구성하여 제시하여야 한다. 즉 성인위주의 이미 결정되어지고 계획되어진 속의 활동을 통한 과학적 개념 및 지식을 영유아에게 제공하는 것이 아나라, 영유아 스스로 발견하고 탐구하는 가운데 이를 촉진 시켜줄 수 있도록 하는 역할을 수행 할 수 있는 것이 과학교육의 효과적인 교수방법이다. 8. 영유아 과학교육에서 교사의 역할 1) 환경제공자로서의 역할 교사는 영아의 발달과 안전을 고려한 적절한 환경을 구성하는 역할을 수행하여야 한다. 영아의 발달적 요구에 맞게 적절한 변화를 주면서 교재, 교구 및 교실이나 놀이터의 환경을 조직해야 한다. 영아가 자유롭게 뛰어 놀며 자연을 충분히 맛보며 건강하게 성장할 수 있는 환경을 구성하도록 한다. 여러 가지 감

참고문헌

박홍자, 이순영, 영유아 과학교육, 태영출판사, 2006 김미경, 영유아 과학교육, 학지사, 2003 신은수, 통합적 접근에 의한 영유아 과학교육, 1999